Transkripsjon - Prosjekt Halvdobbelt utfoldet (del 2)
00:00
I løpet av det siste året har vi gjort syv
00:02
Virkelige eksperimenter på virkelige piloter
00:05
prosjekter, slik at mye av det du lærer fra
.
00:07
Disse prosjektene er det du kan se i
00:10
Endelig metodikk eller klar til bruk
00:12
leve med etologien som jeg er i ferd med å gjøre
00:14
fortell mer om at du har sagt at
00:17
Viktig hele kjernen i prosjektet
00:20
Halv-dobbelt er fortsatt det samme, så det er
00:23
Det handler fortsatt i stor grad om å fokusere på
00:24
påvirkning snarere enn den faktiske
00:26
Prosjektets leveranser er fortsatt
00:29
Om å skape flyt i prosjektet
00:31
Istedenfor å optimalisere driften
00:34
virksomhet, og det handler veldig mye om
00:35
Å skape lederskap og ikke å tenke
00:38
Dette er bare ledelse av systemer, så
Dette er bare ledelse av systemer, så
00:40
Disse kjernetankene har fulgt alle
00:43
Langt, men det har skjedd mange endringer
00:45
i det faktiske bildet av hvordan du gjør det og
00:48
Derfor kommer jeg til å bruke litt
00:49
forsøk på å forklare hvordan det gjelder
00:52
I dag, så før jeg tar deg til det lysbildet
00:56
Jeg vil gjøre én ting veldig tydelig
01:00
Fordi vi ikke bruker mye krefter
01:02
For å gjøre dette klart, men jeg vil bare
01:04
Seg veldig direkte at vi ikke prøver å
01:07
forkastet det nåværende prosjektparadigmet vi
01:12
tror det fungerer som du kan se det fungerer
01:14
av 30% av prosjektene, så vi sier ikke
01:17
Glem det, ikke gjør det vi gjør
.
01:19
Det du sier er at du bør velge med omhu
01:20
Hva du ønsker å bruke fra det paradigmet
01:22
Og så legger du til det ekstreme
01:25
fokus på effektflyt og lederskap i
01:28
Fakta er at vi har oppdaget at hvis du vet
01:31
ingenting av det klassiske paradigmet med
01:33
Tradisjonelt paradigme til å begynne med
01:35
Du er i trøbbel, så du ønsker å ha
01:38
det grunnlaget med deg, så jeg tror
01:40
Det er en viktig ting å
.
01:42
kommunisere, for det er egentlig ikke
01:44
Skrevet hvor som helst, men det er vår fremgangsmåte
01:46
Så når du vet at du kan bygge videre på
01:49
Virkningsfull og nyttig, ok, her er den
01:54
Og det kalles en metodikk og
01:58
Ikke en metode, vi har diskutert dette
02:01
ganske mye fordi på dansk har vi
02:03
Har virkelig ikke fått dette diskret
02:04
Distinksjon men i
02:06
Du vil finne dette skillet, og det er
.
02:08
Ganske viktig en metode ville være en
02:13
foreskrivende direktiv normativ
02:16
En-to-tre-tilnærming for hvordan man gjør
02:18
Ting
02:19
Mens en metode vil være en a
02:22
Begrep som samler prinsipper det
02:25
vil samle ideer det vil samle verktøy
02:29
og metoder i ett, og så ville du
02:32
måtte bruke det på en måte som vil
.
02:35
gir mening
02:36
Der hvor du bruker det, så det er det
02:38
Hovedgrunnen til at vi kaller det en metodikk
02:41
Dette er at dette krever folk som kan
02:44
tenke reflektert mens de faktisk
02:46
gjennomfører prosjektet, og det er en svært
02:49
Viktig del av prosjektets halvdoble
02:50
Fordi én ting er at du må
02:53
reflektere over måten du jobber på, men du
02:55
må også skape en endring i tankesettet
02:57
Du vet med de menneskene du jobber med
02:59
Fordi de er vant til å gjøre en tradisjonell
03:01
type prosjekttilnærming, så det krever
03:04
mye refleksjon underveis, så
03:07
Det er også ideen med å kalle det en
03:09
Metodikk vi tror ikke at dette
03:11
vil fungere helt uten videre
03:13
I ethvert prosjekt trenger vi folk til å
03:16
tenke gjennomtenkt på hvordan vi skal bruke det
03:18
gjennom det enkelte prosjektet i
03:20
Individuell organisasjon som du er en del av
03:22
Okay, så det er derfor det er en metodikk
03:24
Lang tale, men det er veldig viktig å
03:26
Seg det, for ellers er det vanskelig
.
03:28
å få det til å fungere hvis vi ser på
03:32
konseptet slik det er, er det bygget opp med
03:36
En kjerne der vi har tre kjerneelementer
03:38
av påvirkningsflyt og lederskap og
03:42
Kjerneelementene er veldig der vi er
.
03:46
Vi er faktisk ikke forhandlingsvillige på
03:48
Kjerneelementene, så hvis du ønsker å gjøre
03:50
Halvt dobbeltarbeid må vi gjøre
03:52
Virkninger på havet
03:54
Og vi er nødt til å holde oss til
03:55
prinsipp som er bundet inn i hver av de
03:58
kjerneelementene, for eksempel for effekt
.
04:01
Hovedprinsippet er at innsatsen på
04:03
Tilfredshet er den ultimate suksessen
04:06
Kriterium vi er ikke til forhandling
04:09
På den delen er vi veldig bestemt på at
04:12
Det er slik vi ønsker å styre eller gjorde
04:14
Prosjektet, men jo lenger ut i tid vi
04:17
kommer fra kjerneelementene og inn i metoden
.
04:20
del inn i verktøyene og videre til
04:22
den lokale oversettelsen desto mer fleksibel
04:25
Vi blir slik at kjernen er fast og
04:29
Jo lenger du kommer ut, desto mer fleksibel
04:31
Okay, så for hvert kjerneelement vil det
04:35
være tre metoder knyttet til å gjøre det
04:38
prinsipp skje i det virkelige liv, så for
04:41
for eksempel for påvirkning har vi en metode
04:43
Som ville være en slags du vet en måte å
04:45
tilnærming til en stor innvirkning skjer i virkeligheten
04:48
Livet
04:48
Det vil si at du må ha en
04:50
forretningspåvirkning beskrevet eller en
04:53
Organisatorisk påvirkning beskrevet og du
04:56
ville trenge det for å jobbe sammen med en
04:58
atferdsendring som er den metoden du
05:01
må identifisere hva slags atferdsendring
05:03
endring vil drive endringen og skape
05:07
Forretningseffekten eller virksomheten
05:09
Verdien, så ideen er metoden og
05:12
Vi har et verktøy som kalles impact case
05:14
Det kan gjøre det hvis du har et verktøy
05:17
oppringt
05:17
forretningssak som også vil omfatte
05:20
atferdsendring som er den som
05:22
Vi kommer til å bruke det igjen jo lenger
05:25
Vi kommer til den lokale oversettelsen jo mer
05:28
Vi ønsker å bruke det du allerede gjør
05:29
Vi vil bare forsikre oss om at det verktøyet
05:32
eller at den tilnærmingen faktisk omfavner
05:35
atferdsendringen så vel som den
05:38
Organisatorisk innvirkning eller virksomheten i
05:40
det faktum at du ønsker å skape ok, så
05:43
Det er slik det er bygget opp, og jeg tror
05:45
Det er viktig å forstå at
Det er viktig å forstå at
05:47
Distinksjonen skyldes at vi blir mer
05:49
og mer fleksible fordi vi virkelig vil
.
05:51
dette skal fungere i det lokale miljøet
.
05:54
Fordi vi fant ut at det å oversette
05:58
det til der du er, er nøkkelen til å
06:00
faktisk ha den halve dobbelte effekten
06:03
Godt, ok, så det jeg skal gjøre nå er
06:06
Jeg skal først og fremst gå gjennom
06:07
påvirkning, deretter flyt, deretter lederskap
06:09
Hver og en av de tre metodene som vi ville
06:12
bruke for å lage
06:12
prinsipp som skjer bra den første
06:16
Er virkningen tilfelle så den første metoden
06:20
er som sagt å bruke virkningen til å
06:22
fremme atferdsendring og for å få
06:24
forretningseffekten kan du vite litt
06:27
Mer kan du gå mer i dybden på -
06:29
Det er en verktøystasjon her borte når vi
06:31
kommer til den delen, men fordi jeg har
06:33
allerede har snakket litt om det, er jeg
...
06:35
Vil gå videre til neste metode
06:37
Som er å designe prosjektet ditt til
06:40
leverer effekt så snart som mulig med
06:43
Slutt brukerne tett på den faktiske løsningen
06:45
Så vi kaller det design av effektløsninger
06:48
Og jeg vil hevde at dette elementet er
06:51
det som vi har endret mye på
06:53
Underveis begynner vi med
06:56
Noen tanker, og vi har endt opp med
06:58
dette og det viser seg å være veldig
07:00
offensiv ideen om virkningen
07:03
Løsningsdesign er å designe en overordnet
07:05
en slags plan for prosjektet ditt
07:08
Hvordan du vil levere verdi tidlig i prosjektet
07:11
Dermed reduseres tiden det tar å oppnå effekt for
07:14
Hvis du for eksempel lager en nettside og
07:16
det tar deg fire måneder å lage alle
07:18
konseptet for det nettstedet hvorfor ikke
07:20
lansering av en lanseringsside som bare er en
07:24
en-side-greie etter en måned med
07:26
Viktigste informasjon slik at du
07:29
kan begynne å handle på samme måte som du gjør
.
07:31
Resten av prosjektet som er kjernen
07:33
Idé for å komme frem til den effektive løsningen
07:36
Design i mer komplekse prosjekter er vanligvis
07:39
Du er nødt til å invitere fagpersoner
07:41
eksperter folk som ikke vet
07:42
noe om denne løsningen å diskutere
07:45
Svært tidlig i prosessen, hvordan kan vi tilnærme oss dette?
07:48
i en verdihandelstankegang for å gjøre det
07:51
enheter som gjør at stemmeseddelen går i oppfyllelse i en
07:53
Svært tidlig fase, så det du leter etter
.
07:55
for her er kjerneideen som ville
07:58
drive virkningen eller verdien av
08:01
prosjektet veldig tidlig, slik at man lærer
08:03
som vi har når det gjelder pilotprosjekter
.
08:05
Er hvis vi kommer inn sent er det for sent å
08:08
skape den sentrale ideen for å få gjennomslagskraft
08:10
Belastning, så vi har satt opp en femtrinns
08:14
prosess for hvordan du finner frem til kjerneideen
08:16
Og hvordan man faktisk skaper den effekten
08:19
Løsningen
08:20
Tegnet som i utgangspunktet blir ditt
08:21
Overordnet plan ok tredje metoden er den
08:26
pulskontroll pulskontrollen handler om
08:29
Være i kontakt med nøkkelen
08:31
Interessenter minst en gang i måneden, slik at vi har
08:34
Dette nettbaserte verktøyet som vil spørre
08:37
du seks grunnleggende spørsmål, for eksempel
08:39
Skaper vi innvirkning vi
08:42
Samarbeider vi, samarbeider vi
08:44
Får du støtten på en effektiv måte?
08:47
Du trenger, og det vil være lignende
08:49
Slike spørsmål, og vi vil spørre hver enkelt
.
08:52
nøkkelinteressent minst en gang i måneden hva
08:55
De mener at dette er et slags byrå
08:57
tar pulsen på om innsatsen eller
09:00
Tilfredsheten er på riktig vei, men
09:03
Den viktige delen av dette verktøyet er ikke
.
09:05
Virkelig for å ta pulsen på det viktige
09:08
Den viktigste delen er å ha dialog med
09:09
Interessenter om dette, slik at når vi har
09:12
resultatene er det alltid viktig å få
.
09:14
Tilbake og ta dialogen om hva så
09:16
Kan vi gjøre noe annerledes, hva kan vi gjøre?
09:17
forskjellig her hva skal være
09:19
tilnærming for dette prosjektet eller videre så
09:22
Dette er faktisk verktøyet for å holde deg i gang
09:23
Spor med interessenttilfredshet så
09:28
Nå var det effekten det er veldig
09:29
Procore, og nå skal jeg snakke om
09:32
Kjerneelementene i flyten prinsippet om
09:36
Flyt er å ha høy intensitet i
Flyt er å ha høy intensitet i
09:39
prosjekt og hyppige interaksjoner
09:42
Fordi det vil hjelpe deg til å fortsette
09:45
å skape fortsetter å stille spørsmål i
09:47
Projektet vi ser etter her er for
09:50
Vi ønsker at prosjektet skal utvikle seg hver uke
09:53
for å skape en følelse av at prosjektet
09:55
fremskritt hver uke fordi det
09:57
skaper motivasjon det er derfor det er så
09:59
Viktig så høy intensitet bør være
Viktig så høy intensitet bør være
10:02
Hva vi vil prøve å gå for så den første
10:04
Metode og sannsynligvis mange av dere har
10:06
Hørt om dette før er å være sikker
10:09
at du har et kjerneteam som vil være
10:11
fordelt med omtrent 50 % eller mer, slik at
10:15
Du 8 liker at du skaper en intensitet
10:17
for å få prosjektet til å bevege seg, og så handler det om
10:19
du vet å definere hvem som er retten
10:21
Selv med disse ressursene er det verdt
10:24
Kjemper alt i orden, så få dem om bord
10:26
Og så oppretter du en kollokasjon for
10:29
Disse menneskene skal møtes, så denne metoden
10:33
vil inkludere en måte å designe et rom på
.
10:35
Som kan være virtuelt hvis du har
10:37
Team i forskjellige oppsett for å designe en
10:40
Rom som ville støtte opp om
10:42
Samarbeid mellom prosjektet eller teamet for å
10:45
arbeid så godt som mulig, slik at vi ønsker å
10:47
sørge for at vi reduserer kompleksiteten i
10:50
tid og rom, som du vet er
10:52
koordinere når du skal være fordi de fleste
10:54
Prosjekter bruker for mye tid til å gjøre det
10:56
Og faktisk bruke tiden til å løse problemet
10:58
den komplekse problemstillingen i prosjektet
11:00
Det er det de er der for, så vi bruker dem
11:03
Så det er den grunnleggende ideen, og vi bruker
11:06
Rytmen i hendelsene, som er den andre
11:08
Metode innen flyt for å definere en fast
11:11
Projektets hjerteslag for interessenter
11:13
Interaksjon for å gjøre prosjektet til
11:16
presenterer sprint, så det vi gjør her er
11:18
at vi setter opp et fast tempo som er
11:21
en slags hjerterytme som vi kaller for
p>
11:23
vil være den samme hver måned, hver uke
11:25
Hver dag, så når vi ble tildelt 50 %
11:29
Vi ville ikke vite at kjerneteamet
11:30
ville møtes for eksempel mandag tirsdag
11:33
Og så på onsdag vil vi gå inn i
11:35
gjennomgangen av det vi har gjort så langt
.
11:37
Okay, så alle vil være på slutten av
11:39
Projektet mandag og tirsdag fordi
11:41
ellers vil det bare ikke fungere, så vi
11:43
oppretter denne faste hjerterytmen, og vi har
11:46
Sprint-planleggingen din pågår i
11:48
butikken i slutten av måneden i slutten av
11:50
måned hver tørst for eksempel vil vi
11:52
gjennomføre sprint-planleggingen for neste
11:54
Sprint, og det er en viktig del
11:56
Her i hvert av disse hjerteslagene som
11:59
er det siste vi vil gjøre i
12:02
en uke vil være å invitere til en løsning
12:06
tilbakemelding til deg folk som ikke var
12:08
kan komme om bord i dette prosjektet og
12:10
Vi skal vise dem hva vi har produsert
12:12
I løpet av den siste uken og de vil gi
12:14
Vi får tilbakemeldinger om hvordan vi kan forbedre det er det
12:17
Godt som det er, og hvis vi til og med inviterer
12:19
brukere vil det bli enda bedre tenk på
12:21
Hva ville skje hvis vi leste av
12:23
kunder til denne typen møter, så
12:25
Det er det vi ønsker å prøve å invitere til
12:27
mennesker til å gi oss tilbakemeldinger og
12:31
og hva vi faktisk gjør, og vi
12:33
vil ha det vi kaller en gjennomgang
12:35
Sprint-møte i slutten av måneden
12:37
Hvor prosjekteieren ville
12:39
delta, og vi ville vise hva vi har
12:41
gjennomført denne måneden, og han eller hun vil gi
12:44
tilbakemelding til oss om hva vi faktisk har gjort
12:46
Om vi er på rett spor
12:48
Og det skal vi ha en diskusjon om
12:50
Dette skaper virkelig forretningseffekt
12:52
Okay, så ideen her er å møte
12:55
Prosjektet i sin rå form, ikke for mange
12:58
litterære presentasjoner i PowerPoint og
13:00
Slike ting vil vi se hva
Vi vil se hva
13:02
Vi har faktisk produsert
13:03
ha en reell dialog om hva vi er
13:05
virkelig leverer, og også se nærmere på
13:08
Utfordringer og problemer som vi ser når vi
13:10
Vi gjør det for å støtte alt dette vi
.
13:13
har den tredje metoden, som er å
13:15
Øke side og engasjement ved å bruke
13:18
visuelle verktøy og også den opprinnelige planen
13:21
For å støtte progresjonen vil du
13:23
Dette kjenner du fra agile konsepter som
13:26
scrum eller andre konsepter, men det er svært
13:29
Mye om å sette ting på
13:31
Veggen som gjør et ansikt håndgripelig fordi
13:33
Hva skjer når du setter opp plakatene dine
13:35
for den oppslåtte aktiviteten din på den store
13:38
Poster er at du skaper engasjement
13:40
Fordi det er du vet når jeg setter den på
13:41
Det er mitt ansvar å fikse det slik at
13:45
Den visuelle delen er veldig viktig her, og
13:47
Vi kan dykke dypt inn i hvordan innlegget fungerer
13:49
av det, men men det handler om vurdering
13:51
den funksjonshemningen som vil gjøre det enkelt
13:54
For å følge opp og diskutere koordinering
13:57
problemstillinger og få en oversikt over
13:59
Projektet, slik at denne metoden også vil
14:01
inkluderer det vi kalte rask prototyping
14:02
Vi tegnet og produserte kartotekkort vi
14:06
Vi satte opp ting på veggene for å
14:08
Simulere noe av det produktet eller
14:10
Uansett hva prosjektet kommer til å ende opp med
.
14:12
Med bruk av visualisering som drivkraft
14:15
Flyten i prosjektet, og nå skal jeg gå inn på
14:21
ledelsesdomenet er et kjerneelement og
og
14:24
Her finner du et prinsipp som
14:27
Vi har tenkt mye på det, og
14:29
Hvilket vi virkelig tror fungerer fordi vi lar
14:31
La meg begynne med den siste delen av
14:32
prinsipp
14:33
at du ønsker å få prosjektet til å skje
14:36
Hvis du ønsker å velge en administrerende direktør for ditt
14:40
selskapet ditt, vil du vanligvis ikke se etter
14:43
Hvordan vil sertifisert at CEO ville være deg
14:47
ville se etter om denne personen ville
14:49
Være i stand til å skape resultater
14:51
Det er de som vil ha det som skjer
14:54
for å få deg til å kjenne de ledende prosjektene som
14:56
Vel, så vi tror det handler veldig mye om
14:58
Å få prosjektet til å skje i stedet for å
15:01
Alt annet, så velg klokkene for deg
15:04
Kjenn prosjekteieren på slutten av
15:05
Prosjektleder med tanke på hvem som kan gjøre
15:08
Det skjer, og så må vi omfavne det
.
15:10
Usikkerheten i prosjektet, alt
15:13
Prosjekter er bundet og vokst opp med en
Usikkerheten i prosjektet
15:15
Uvisshet fordi alt er ukjent
15:18
Hva vi gjør i stedet for å prøve å
15:20
redusere det og prøve å unngå det og snakke
15:22
Om forutsigbarhet vi må omfavne
15:24
den faktiske usikkerheten og prøve å gjøre
15:27
få det til å fungere på best mulig måte
15:29
Du vet, å erkjenne at det er det
15:31
Forutsetninger som vi jobber med, ikke
15:33
forsøker å forkaste det i den tro at vi kan
15:35
Vi kan helt sikkert konstruere oss ut av dette
15:37
Fordi det er ikke mulig
15:38
ok så det er hovedprinsippet, så hvordan
15:41
får vi det til å skje i virkeligheten?
15:43
Metoden dette er vanskelig fordi innenfor
15:46
lederskap du vet at dette er noe som er så
15:48
Dette er så stort at det er skrevet så mange bøker
15:50
Om dette er det umulig å så du kan
15:53
Gå inn i det
15:54
Så tilnærmingen her er at hva huset
15:57
for normalt lederskap i drift
16:00
oppsett, men også redegjøre for å være
16:02
Leder av et prosjekt, så la oss ta alt
16:04
den kunnskapen vi har, og la oss
16:07
Bare si dette som er akkurat nå, la oss nå
16:09
Dette punktet leker med ideen om at du
16:11
Vet du hva det er spesifikt for?
16:15
Få det til å skje med prosjektet
16:16
Halv-dobbel tilnærming, det er det som er greia
16:18
som vi har satt opp her fordi og så
16:20
Vi har på en måte utelatt de resterende 60 % av
16:22
Den og de siste 40 % av å gjøre
16:25
Dette skjer i prosjektet ditt, det er det vi
.
16:27
legger ut der ute, så det vi ønsker å
16:29
Første metode er å ha en stor og en
16:32
En stor og engasjert prosjektgruppe
16:35
Eier og dette betyr fordi fordi
16:38
Dette er et veldig viktig poeng som du
16:40
må støtte
16:41
Tilnærming og sikring av interessenter
16:42
Tilfredshet betyr faktisk at
16:44
du må møte opp så det har vært en
16:48
Mange studier om kritisk suksess
16:51
Faktorer for hvilke prosjekter som lykkes
16:53
og en av fellesnevnerne i
16:57
alle disse undersøkelsene er at prosjektet
16:59
Eier var faktisk aktiv, så det er slik
17:02
Enkelt det er at du vil ha noen som vil
17:05
Har et visst ledelsesnivå som vil
17:08
være aktive og villige til å se nærmere på
17:11
Øynene til prosjektet det er feil for, og
17:15
Ha en dialog om hvordan vi kan løse alle
17:16
disse problemene, og vi tror da at
17:19
Aktiv prosjekteiertilnærming handler om å
17:21
Fire nivåer du har først og fremst
17:23
Organisatorisk nivå for fjerning
17:25
idiokrati som gjør det enklere for
17:28
Projektet skal fortsette det handler om å forlate
17:29
Prosjektet for å påvirke
17:31
Det handler om å tilrettelegge for teamet og
17:33
lede den enkelte slik at prosjekteieren
17:35
bør være mer fokusert på helheten
17:36
Tingene det organisatoriske og det
17:38
Overordnet prosjekt, mens det
17:40
Samarbeidsprosjektlederen bør være
17:42
fokusere på å lede den enkelte være
17:44
i stand til å legge til rette for teamet, men også til å
17:46
lede prosjektet mot effekt, slik at dette
17:48
er et teamarbeid, og det er veldig viktig
17:51
Vi vil ha en prosjekteier og hva en
17:53
Projektlederen var veldig tett
17:55
tilknyttet og ville basere sine
17:57
Forholdet er basert på tillit, ikke et kontraktsforhold
17:59
Du kjenner til engasjementet, så dette går i stykker
18:03
det til den andre metoden som er å være en
18:04
Samarbeidende prosjektleder med en
18:06
Mennesket i sentrum for å drive frem
18:09
Prosjektet fremover og menneskene først
18:13
Tilnærm deg alle prosjekter på en konsekvent måte
18:19
Prosjekter består av mennesker, og likevel er de fleste
18:23
Projektledelsesteori som selger av
18:25
Om hvordan du setter opp systemer for dette vi
.
18:28
behøver prosjektledere eller ledere som er
18:31
i stand til å tvinge på det menneskelige systemet og
18:32
få samarbeidet til å fungere
vanligvis
18:36
det vil kreve noen som faktisk
18:38
har et domene på innsiden av det faktiske
.
18:41
Prosjektkunnskap du vet å til å til hvis
18:44
Vi holder på med et IT-prosjekt jeg bare må
18:46
Kjenne noen
18:47
Ting om det IT-systemet for å legge ut
18:49
gode spørsmål og det å kunne
18:51
tilrettelegge for en dialog som virkelig er
18:53
relevant for prosjektet, uansett hva jeg gjør
.
18:56
Behøver ikke å være ekspert på dette jeg trenger
18:59
For å være ekspert på Indy vet du i
19:02
Tilrettelegge for alle de menneskene som vil
19:04
vite mer enn meg, så det er vår mulighet
.
19:07
I teamet må jeg tygge jeg må
19:10
Svar pause spør store press, men jeg
19:12
bør også være kvalifiseringen av dum
19:15
Tingene er riktige, og da gjenstår det bare en
19:17
Litt inni, men jeg vil ha mye
19:19
Fokus på hvordan man kan sørge for at alle
19:21
den kunnskapen som finnes i rommet
19:22
Jeg føler meg på en måte satt inn i prosjektet for å
19:24
få det til å skje, så det er den typen
19:26
Mennesker vi er ute etter, og det er derfor
19:28
Vi legger til rette for at det virker og
19:29
Individuell i fokus for prosjektet
19:31
Ledernes tilnærming til de andre tingene er
19:34
like viktige, men hvis du ikke kan
19:36
Legg til rette for et team, så har du et problem
19:38
En god siste ting er å tilpasse
19:42
Prosjektet til prosjektets unike egenskaper
19:45
Dette er nettopp det Aaron snakket om
19:47
før du må forsikre deg om hva slags
19:51
av prosjekt har du egentlig i din
19:52
hender, så hvordan kan jeg forsikre meg om at dette
19:55
Projektet og det unike ved dette
19:56
Projektet er faktisk skreddersydd eller
19:59
skreddersydd til den styringen som vi
20:01
har i organisasjonen som vi er
.
20:03
på vei til å ta kontakt for å gjennomføre prosjektet hvis
20:04
Så vanligvis vil du oppdage at det faktiske
20:07
styring eller den beste praksisen for
20:09
prosjektmodeller som vi bruker for å
20:11
i noen grad være til hjelp for prosjektet ditt, men det
20:14
kan også noen ganger være en hindring for
20:16
Å gjøre flere iterasjoner hvis du har et
20:17
Svært komplekst prosjekt, det kan være en barriere
20:19
for å ha en svært aktiv prosjekteier
20:21
og egentlig ikke bruker styringen
20:23
Du må sørge for at
Du må være sikker på at
20:26
at du tilpasser det prosjektet og hva
20:28
det trenger for den overordnede organisatoriske
20:30
Styring og du må tenke på
20:33
Svært tidlig i prosjektet ville jeg ha
20:35
nærme meg det, for det må komme
.
20:37
Opp før eller siden er det opplevelsen
20:39
Fra hvert av pilotprosjektene ok
20:42
Så dette er altså funksjonene
20:44
Relatert til at metodene våre er relatert til
20:47
Dette, og så har vi den siste av de
20:49
Den lokale oversettelsen og den
20:52
Delen om den lokale oversettelsen er
20:54
Det er faktisk nøkkelen til at du kan være veldig
20:57
Godt med alle disse metodene og verktøyene
20:59
Hvis du ikke er i stand til å oversette det til
21:02
noe som er av relevans for de
21:04
Mennesker i organisasjonen som du er
21:06
I den vil det aldri skje, så du må
21:09
Først og fremst må du skape den holdningsendringen
.
21:12
av Orkut på en annen måte, men du trenger også
21:14
å kunne forlate hele teamet og
21:18
få prosjektet til å skje, og der du
21:20
er med de forutsetningene du har
.
21:22
gitt, og det er den lokale oversettelsen
.
21:24
Det er ikke lett, men det er det i hvert fall
21:26
viktig ok så langt så bra
21:32
Dette var de ni metodene så langt og
21:35
Du har nå muligheten til å gå ut
21:38
og utforske hver av disse tre metodene
.
21:42
Og vi vil gi deg en introduksjon av
21:44
Metoden for hver av standene her
21:47
Og så kan du stille spørsmål, og så vil vi
21:49
start en dialog, vi har 15 minutter på oss
21:52
med hver stasjon, og så går vi videre
21:55
for å spille høy musikk igjen
21:57
Som på en måte vil gjøre det
21:58
Umulig å snakke mer, og det ville
22:01
betyde at du ville måtte flyte til en
22:02
Ny stasjon, og vi har egentlig ikke laget noen
22:05
Godt oppsett for dette vil du finne ut av det
22:07
Ut er vi ganske sikre på at når musikken
22:09
begynner å gå til neste verktøy
22:11
Stå der du vil dykke og spør
22:14
spørsmål til noen av disse metodene, så
22:18
For å komme dit du ville ha kostet meg å
22:20
vite hvor er stasjonene der du
22:23
Ha dem, slik at de får riktig effekt
22:25
Bak dette hjørnet skal vi sette
22:27
Denne veien finner du virkningen
22:29
Løsningsdesign her borte, så hvis du er snill
22:32
Du kan ta hjulet ditt slik, så ser du
22:34
at det går i denne retningen at
22:36
Kan være din guide for senere, så vi vil
22:38
Ha pulskontrollen i rommet ved siden av
22:41
Vann vi vil ha før pluss
22:45
50% anvendelse av ekkolokaliseringsdesign på
22:47
Den lille scenen ved parken vi ville
22:50
Ha den visuelle planleggingen like ved baren
22:53
Utenfor lokalet og så i dette hjørnet
22:55
Der nede vil nummer seks ha
22:57
Prosjektets hjerteslag og rytme som er
22:59
Denne og innenfor den lille døren nede
23:02
Der vil
23:03
Den aktive prosjekteieren og den neste
23:05
Den samarbeidende prosjektlederen over
23:08
Der ved den andre døren den tilpassede
23:11
til det unike ved prosjektet, så
23:16
La oss prøve det, vi skal bruke dette i
23:19
Om et øyeblikk skal vi begynne
23:22
Oppflyt til der du ønsker å gå
23:37
Du
